МОСКВА, 3 апреля, ФедералПресс. В российских школах оценка поведения учеников будет выставляться коллегиально. В процесс будут вовлечены классные руководители, учителя-предметники и педагоги-психологи. Об этом сообщила эксперт Минпросвещения России, главный специалист Института изучения детства, семьи и воспитания Марина Конева.

«Оценивание поведения ребёнка во избежание субъективизма предполагает коллегиальную работу классных руководителей и учителей-предметников, включая педагогов-психологов, учителей-дефектологов, социальных педагогов», – сказала специалист.

В этом учебном году в апробации участвуют ученики с первого по восьмой классы 89 школ. При оценивании учитываются дисциплинированность, соблюдение норм общения с другими учениками и взрослыми, социальная активность и правомерное поведение.

Школам предложены три модели выставления оценок: двухуровневая – «зачет» и «незачет», трёхуровневая – «образцовое», «допустимое» и «недопустимое» поведение, а также пятиуровневая шкала от «отлично» до «совсем неудовлетворительно».

Глава Минпросвещения России Сергей Кравцов сообщил, что новая система оценивания поведения будет введена с 1 сентября 2026 года. Апробация уже началась в ряде школ Новгородской, Ярославской, Тульской областей, Чечни, Мордовии и Луганской Народной Республики.

В ведомстве отметили, что главная цель оценок – формирование сознательной дисциплины у школьников. Основные критерии включают усердие в учебе, аккуратное поведение, активное участие в школьной жизни и общественно полезной деятельности, передает РИА «Новости».

Ранее сообщалось о разработке нового стандарта для деятельности детских садов в России.